Maman entrepreneure, Mamans d'Europe Zéro déchets, Mamansdeurope aime

MamansdEurope #14 : Le droit fil d’Aurore Brun – 3 o’clock

Aurore_Brun_MamansdEuropeHello, hallo, buon giorno les Mamans d’Europe,

Il fait bien froid sur Bruxelles aussi j’ai envie de vous proposer un portrait qui vous réchauffera le cœur, celui de la douce Aurore Brun, créatrice belge de la marque 3 o’clock.

Je rencontre Aurore Brun lors d’une journée spéciale pour elle, son anniversaire. Entre deux appels, nous prenons le temps d’échanger, autour d’un café et de couques (viennoiseries belges) sur l’aventure qu’est 3 o’clock.

Il s’agit d’une gamme de jeux et jouets d’éveil en crochet, tapis d’éveils, balles, coussins. Ils sont faits à partir de fils en coton de qualité Oeko Tex. Aurore travaille le textile existant, en adéquation avec son engagement environnemental et le Zéro déchet. Les jeux sont disponibles en petites séries, en divers coloris tout doux.

AuroreBrun_mains3Oclock1197-®Laetizia_Bazzoni

Ces jeux lui ont été inspiré par sa pratique en tant que maman, ses lectures Montessori et de Céline Alvarez, sur la texture, les formes et les couleurs des jeux proposés aux enfants.

etoiles-en-crochet

Et pourquoi le nom « 3 o’clock » ? parce que c’est l’heure idéale pour se retrouver en famille et partager une activité tous ensemble. C’est également une invitation à ralentir et prendre le temps du jeu.

Aurore anime également des ateliers pour enfants comme bientôt au Wiels, pour les Babydays.

Aurore propose également de tester ses jeux faits main en location, pour qu’ils soient accessibles au plus grand nombre,

Pensez-y pour un anniversaire ou un après-midi jeu par ce froid !

Merci à Aurore pour son accueil et à bientôt, vous pouvez (re) lire le portrait de Maria-Joao, maman de Porto.

 

Publicités
Mamansdeurope aime

Pas à pas #Danemark

Hello, Hallo, buon giorno les Mamans d’Europe,

Aujourd’hui, je te parle de « Pas à Pas », un projet éducatif développé au Danemark pour permettre aux enfants de s’initier au « stop motion ». Whaaaaaaaat?

Le « stop motion » ou « arrêt-mouvement » permet de créer des films en mettant bout à bout une sélection de photos. Tu sais, comme les films de « Wallace et Gromit » où les personnages en pâte à modeler prennent vie.

Ishac Bertran, ingénieur à l’Institut de Design et d’interaction de Copenhague a développé et conçu l’outil.

Voici une vidéo montrant des petits danois essayant l’outil et faisant leur propres créations. Cet atelier a été tourné dans une crèche Montessori au Danemark.

Nous avons pu l’essayer lors du Festival Angers BD. Un modèle a été recrée par trois ingénieurs bretons dans le cadre du Festival « Maintenant 2015 » en lien avec l’association « Electroni[k] »

Et vous connaissiez-vous le « stop motion »? Aurais-tu envie de l’essayer?

Vie du blog

Montessori à la maison

Quand j’attendais BB Lou, j’ai beaucoup lu sur le développement du cerveau du bébé (merci ma carte de bibliothèque!). C’est là que j’ai (re)découvert la pédagogie Montessori.

Maria Montessori, pédagogue italienne, a étudié le développement des enfants et l’accompagnement des parents pour que l’enfant soit en confiance et puisse être autonome dans ses apprentissages.

J’ai lu le blog d’Eve Herrmann qui utilise cette pédagogie en plus de l’Instruction en famille. Ses deux filles ne vont pas à l’école, mais apprennent à leur rythme, au contact de la nature, et elles sont toutes deux très créatives (couture, tricotin, bricolage).

J’ai souhaité proposé à BB Lou ses premiers mobiles Montessori comme le Munari (un mobile à formes géométrique en noir et blanc pour que l’oeil du bébé voit les contrastes), le tétraèdre. Au début, elle observait longuement le mobile de Munari et parfois pleurait. J’ai repéré qu’elle réagissait mieux une fois qu’elle était bien réveillée. Elle pouvait le regarder 15-20 minutes.

Celui avec les tétraèdres bougeait moins que le premier mais proposait une variation de couleurs (jaune, cyan, magenta) et de hauteurs. Elle le regardait avec attention mais ne réagissait pas autant qu’avec le premier.

Il existe aussi le mobile de Gobi avec des jolis boules de couleurs en dégradé, et celui des danseurs. Il est préconisé de les faire tourner entre eux pour éviter que l’enfant ne se lasse.

J’ai trouvé un kit de mobiles à fabriquer soi même chez Nature & découvertes. J’ai gardé les instructions si l’une d’entre vous souhaite le recevoir, laissez moi votre adresse postale sur mamansdeurope arobase gmail point com

Les hochets

A 3 mois, BB Lou commançait à attraper les objets et je lui ai proposé des hochets en bois, comme celui-ci et celui-là de la marque allemande Heimess.

Ils sont légers et faciles à attraper, avec des formes, des couleurs qui attirait l’oeil de BB Lou.

A la lecture du blog S’éveiller et s’épanouir de manière raisonnée, j’ai commandé un hochet mêlant tissu et perles en bois à Ouistiti eco. Mais j’ai rapidement retiré le poisson en bois, car à 6 mois maintenant, BB Lou agite son hochet dans tous les sens et se donne des coups de « poisson en bois » sur le front…

J’ai retenu de Montessori le chiffre 3. Je propose trois hochets ou trois jouets. Et je les fais tourner. En ce moment, BB Lou aime jouer avec des cubes en caoutchoc naturel Sophie la Girafe, son hochet grelot et la poupée Lolotte en chiffon.

Le tapis d’activités

J’ai lu qu’un enfant pouvait apprendre les bases du quatre pattes et de la marche, en étant libre le plus possible de ses mouvements. Aussi, BB Lou a un tapis d’activités posé au sol. Elle fait ses expériences en attrapant ses pieds, en pivotant, en attrapant ses trois jouets.

Elle est très fière de se retourner sur le ventre et de relever la tête bien haute pour observer son monde. J’interviens pour l’aider quand je sens qu’elle fatigue ou souhaite se remettre sur le dos, en lui montrant toujours les mouvements à faire et en la laissant au sol pour qu’elle sente le contact du tapis.

A la fin de l’activité je range le tapis, et les jouets dans son panier à jouets en lui disant que l’activité est terminée et qu’on va passer au repas-au change- à la sieste. J’avais lu que c’était important de répéter les mêmes actions dans un même ordre pour créer une routine à l’enfant.

Les vêtements

Je range ses vêtements dans des paniers à hauteur d’enfant. Et je procède toujours dans le même ordre pour l’habiller en lui expliquant chaque étape.

Quand elle sera en mesure de s’asseoir, je lui montrerais le contenu des paniers.

Et vous avez-vous utilisé des mobiles? Connaissiez vous les mobiles Montessori? Comment ont réagi vos enfants?